唯我独法：我在梦中成为了神明 第268节

　　“是海洋之神的神器吗？”

　　洛天依猜测着。

　　她试图回想部落里最年长的歌者传唱的古调，但那些歌谣早已残缺不全。

　　而她们族群中……

　　关于“神器”的记载更是语焉不详，远不如梦境中那般清晰具体。

　　与知晓部分历史的阿波罗后裔不同，人鱼一族关于上一个纪元的记载。

　　早已在这万年的颠沛流离中……

　　彻底断裂。

　　如今的她们，亦是如同新生儿般。

　　面对这个满载着沉重过去的遗迹，唯有凭本能与直觉去探索、去了解了。

　　洛天依轻轻抚摸着王冠，但无论她如何尝试，王冠都没有任何变化。

　　仿佛刚才梦境中的一切……

　　都只是虚假的罢了。

　　但洛天依并未气馁，

　　反而心中升起了更强烈的决心。

　　这件双鱼王冠，是连接过去与现在的钥匙，是人鱼一族的希望象征。

　　她必须弄明白它的秘密，弄明白这座亚特兰蒂斯曾经的故事……

　　随后，

　　她将王冠郑重地戴在自己头上。

　　“无论过去发生了什么。”

　　洛天依对着朦胧的深海，也对着心中的使命低语。

　　“现在，由我们来守护。”

　　“亚特兰蒂斯的未来……”

　　“海灵部落的未来……”

　　“会由我找到……”

　　“那真正的答案！”

　　……

　　阿斯特兰王国，星辰学院。

　　洁白的石质建筑群在阳光下闪耀，庭院中种植着各种奇异的植物。

　　学院整体的氛围，庄重而神秘。

　　然而，这光鲜的表面之下……

　　阴影却悄然渗透着。

　　在学院的一处偏僻训练场角落。

　　此刻，气氛也是剑拔弩张。

　　几名衣着华丽的年轻贵族学员，正围住三个穿着朴素麻布的平民学员。

　　为首的贵族少年下巴高抬，用靴尖踢了踢地上散落的练习用木制法杖模型，语气满是讥诮。

　　“听好了，泥腿子。”

　　“星辰之力是高贵的！”

　　“法术是神明赐予我们的恩典！”

　　“你们这群血脉里流淌着泥巴的家伙，也配跟我们一起学习？！”

　　“这简直是玷污了学院的神圣！”

　　“识相的……”

　　“自己滚去退学！”

　　“免得脏了我们的眼！”

　　一个平民学员忍不住反驳。

　　“院长……”

　　“院长说过，只要通过测星术……”

　　“不论出身都能入学！”

第220章 贵族与平民

　　“院长？！”

　　贵族少年嗤笑一声。

　　“院长那是仁慈！”

　　“但他的仁慈……”

　　“不是你们得寸进尺的理由！”

　　“看看你们那粗鄙低贱的样子！”

　　“你们也配叫做法师？！”

　　“这简直是笑话！”

　　他身后几个跟班发出附和的哄笑。

　　“就是，就是！”

　　“简直是在浪费学院的资源！”

　　“跟他们废话什么？！”

　　“给他们长长记性！”

　　说着，几个贵族学员便推搡起来，拳脚相加。

　　而平民学员虽然人数也不少，却不敢动手反击，只能狼狈地抵挡、躲闪，很快便有人挨了拳头，跌倒在地。

　　“住手！”

　　一声清亮的喝止响起。

　　诺瓦快步走来，眉头紧锁。

　　他今日例行巡视学院。

　　却没想到撞见了这样的一幕。

　　而贵族学员们见到是他，虽然手上的动作停了下来，但脸上并无多少敬畏，反而隐隐有些不耐。

　　为首的贵族少年甚至冷哼了一声，整理了一下自己微乱的衣襟。

　　他们认得诺瓦，知道他是学院的“导师”之一，偶尔会指导一些法术实践。

　　但在络禾有意的宣传和学院官方叙事中，法术的发现与体系建立……

　　被归功于“伟大的火焰之神阿波罗的启示”以及“神使络禾大人的智慧与引领”。

　　诺瓦的名字，从未出现在任何公开的表彰或任意教材的编纂者名单中。

　　所以，在这些出身显赫的贵族学员眼中，诺瓦也只不过是一个“有点本事、被神使大人看中、故而授予导师身份的幸运儿”罢了。

　　一个他们没在贵族圈子里见过、姓氏也不显赫的人，身份又能高到哪里去？！

　　“诺瓦导师。”

　　为首的贵族少年敷衍地行了个礼，语气还算客气，但透着疏离。

　　“我们在教导这些不懂规矩的新生，什么是学院的‘礼仪’。”

　　诺瓦目光扫过那几个脸上带着淤青、眼中含着屈辱与恐惧的平民学员。

　　又看向眼前这群趾高气扬的贵族少年，心中升起一股怒意与深深的失望。

　　他沉声道。

　　“学院的礼仪，就是所谓的恃强凌弱，以出身论高下吗？！”

　　“我记得，入学条例写得清清楚楚，天赋面前，人人平等！”

　　“现在立刻向你们的同学道歉，然后自己去禁闭室反省错误。”

　　贵族少年们互相看了看，脸上露出不以为然的神色，甚至有人轻声嗤笑。

　　道歉？

　　向这些平民？

　　还要去禁闭室？

　　开什么玩笑！

　　为首的少年撇撇嘴。

　　“诺瓦导师。”

　　“这只是同学间的一点小摩擦……”

　　“没必要上纲上线吧？！”

　　“况且……”

　　他意味深长地拖长了语调。

　　“主任大人都说了，要因材施教。”

　　“所以，对不同背景的学员，管理方式也该有所不同，来确保学院的‘和谐’与‘稳定’。”