霍格沃茨的雷古勒斯：星空之主 第95节

第106章 帮助与关心

　　斯普劳特教授沉默片刻，走向温室最里面的一个上锁的玻璃柜。

　　她掏出钥匙打开柜门，里面只有一盆植物。

　　一株不到三十公分高的小灌木，枝条漆黑如炭，叶片却是纯白色，叶脉里流动着金色细丝。

　　「日光乌木灌丛。」斯普劳特教授声音很轻。

　　「传说中只生长在古老教堂墓地或圣徒殉难处，它需要极端纯粹的光明环境才能存活。

　　但那指的不是阳光，而是信念的具象。」

　　教授轻轻抚摸叶片，像爱惜自己的孩子：「霍格沃茨只有这一株，还是三百年前一位拉文克劳校长留下的。」

　　雷古勒斯心中微动，圣骸魔杖？

　　「教授，它的作用？」他继续追问，语气如常。

　　「净化。」斯普劳特教授态度变得严肃：「将黑暗魔力转化为无害的中性魔力，但过程缓慢，而且需要施咒者自身具备强大的光明倾向。」

　　雷古勒斯下意识地就要展开魔力感知，施展自然魔法，建立魔力连接，但被斯普劳特教授坚定的眼神瞪回。

　　他停下，眼神无辜。

　　斯普劳特教授又瞪他一会儿，转身关上柜门，锁好。

　　「这些东西你记在心里就好，现阶段，你该做的是打好基础，理解植物的生命节奏，学会与自然魔力共鸣。

　　属性对立是高级课题，等你时再考虑也不迟。」

　　雷古勒斯点头：「我明白，谢谢教授。」

　　自然魔力，被点破了，果然。

　　但，自然魔法，方向正确。

　　离开温室时，天色已近黄昏，城堡走廊里飘着晚餐的香气，远处传来学生嬉笑打闹的声音。

　　雷古勒斯放慢脚步。

　　月光兰，日光乌木灌丛，一个温和，一个极端。

　　植物世界的属性光谱，原来也如此清晰。

　　他想起邓布利多的那束光，温和，但所向披靡。

　　或许温和与极端本身就不是对立。

　　真正的强大，是能用最温和的方式，达成最极端的效果。

　　但他做不到，他还远远称不上强大。

　　他需要时间，需要学习，需要练习，需要让星轨冥想点亮更多星辰。

　　......

　　温室的门在雷古勒斯身后合拢。

　　斯普劳特教授站在原地，目光停留在那扇还在轻微晃动的玻璃门上。

　　傍晚的光线斜射进来，在石板地面投下长长的影子，空气里飘浮着泥土、腐殖质、龙粪和上百种魔法植物混合的气味。

　　她想起昨天这个时候。

　　也是傍晚，她正在给那几株从阿尔巴尼亚弄来的毒触手换盆，这种植物对光照和土壤魔力要求苛刻，移植后总得小心伺候。

　　背后传来脚步声，很熟悉，她听得出是谁。

　　转过身，邓布利多站在温室中央的通道上，半月形镜片后的蓝眼睛看着她。

　　他穿一件深紫色长袍，上边点缀星星图案，胡须用扎带系着。

　　「波莫娜，」邓布利多开口，声音总是那样不紧不慢：「有件事想和你聊聊。」

　　他们走到温室角落的休息区，那里有两把藤编椅和一张小圆桌。

　　邓布利多从袖子里掏出个锡罐，手指轻敲罐身，罐口冒出热气，是他常喝的那种蜂蜜茶。

　　他倒了两杯，推一杯过来。

　　「关于雷古勒斯·布莱克。」邓布利多说。

　　斯普劳特教授端起茶杯，眉毛稍微上扬。

　　「那个孩子...」邓布利多停了一下，似乎在挑选合适的词：「很特别。」

　　斯普劳特教授点头，这点她同意。

　　雷古勒斯·布莱克，第一次来上草药课就和其他新生不一样。

　　多数孩子第一次接触巴波块茎时要么畏缩不敢碰，要么觉得恶心，要么莽撞得差点被脓液溅一脸。

　　但布莱克不是，他动作麻利，操作准确。

　　而且，他善于思考和提问，能看到，或者说感知到，其他小巫师不曾在意的东西。

　　这是天赋，但，并不罕见。

　　巫师里，总有对魔力尤其敏感的人。

　　罕见的是他对魔法植物的态度。

　　斯普劳特教授能看出来，这个男孩对魔法植物本身没有喜爱，不像她自己年轻时那样，会因为一株月长石草开花而欢喜一整天。

　　他只是对魔法植物所代表的魔法感兴趣，而不在意其生命本身。

　　她很确认，他关心的是如何利用，不在意其他。

　　这让她既欣赏，又隐隐担忧。

　　后来每次课，这个斯莱特林男孩都会提出问题。

　　从魔法植物是否有情绪，曼德拉草致死性的原因，曼德拉草哭声为什么对同类无效。

　　问题一次比一次深入

　　从魔法植物的特性，问到魔力性质，再问到植物与环境和巫师魔力的相互作用。

　　她还记得那节课，给曼德拉草幼苗松土换盆。

　　她看见雷古勒斯引导一丝自然魔力，与幼苗建立起某种临时但稳定的连接。

　　自然魔法，她当然知道，甚至可以说，十分了解。

　　但她没点破，只是在课后单独留下他，讲了许多关于植物魔力倾向性的内容。

　　毒触手的神经麻痹，魔鬼网的生命汲取，打人柳的物理粉碎。

　　而且她知道，布莱克听懂了，不仅如此，他可能还想了更多。

　　跨越式深入，这个词用来形容他的学习轨迹很贴切。

　　所以她总得提醒他，小心，谨慎，别走太快，保护自己。

　　回忆到这，邓布利多喝了口茶，杯子放回桌面时发出轻微的磕碰声。

　　「明天草药课，」邓布利多说：「布莱克先生可能会向你请教一些更高阶的问题。」

　　斯普劳特教授擡起眼：「比如？」

　　「比如，」邓布利多身体微微前倾，双手交叠放在膝上：「是否存在某种魔法植物，其属性克制关系能类比守护神与摄魂怪。

　　黑暗与光明，负面与正向，这类对立属性的存在形式与作用原理。」

　　斯普劳特沉默几秒：「这些是级别，甚至超出霍格沃茨授课内容。」

　　「我知道。」邓布利多点头，语气依旧温和：「但我想，如果布莱克先生问起，你可以把你知道的都告诉他。」

　　「包括日光乌木灌丛？」斯普劳特看向邓布利多，他那双眼镜片后的眼睛里有着认真神色。

　　「是的，包括日光乌木灌丛。」邓布利多点头。

　　斯普劳特教授放下茶杯，陶瓷底座碰在木桌上，声音重了些。

　　「阿不思，」斯普劳特微微摇头：「它的危险性你清楚，纯粹到近乎偏执的光明倾向，让一个一年级学生接触这种概念，太早了。」

　　「布莱克先生不是普通的一年级学生。」邓布利多的声音平稳，温和。

　　「他掌握的力量，心智的成熟，已经超出这个年龄段的范畴。」

　　「他还是个孩子。」斯普劳特教授说：「十一岁，就算他比别人聪明，比别人强大，他也只有十一岁。」

　　邓布利多小声提醒了句：「十二岁了。」

　　斯普劳特教授没搭理这句提醒，她迎着邓布利多的目光，态度坚决。

　　「所以我们需要引导，而不是限制。」邓布利多看着她。

　　「如果他自己已经走在一条路上，而我们因为『他还小』就遮住他的眼睛，结果会怎样？

　　他会自己摸索，可能会走弯路，可能会撞上我们本可以帮他避开的危险。」

　　他手指在茶杯边缘缓缓：「我的意思不是放任。

　　我是说，提供他需要的帮助，在他问的时候，给他正确的答案。

　　至于选择哪条路，那是他自己的事。」

　　斯普劳特教授没说话，她转头看向温室深处，那些在魔法灯光下舒展叶片的植物。

　　她想起自己刚当教授那年，有个赫奇帕奇学生，天赋很好，对草药学有真正的热情，但总想跳过基础直接研究高阶内容。

　　她拦了几次，后来那学生私下做实验，伤得很重，休学一年。

　　保护过度是束缚，放任自由是危险，中间的线在哪里，从来没人能画清楚。

　　「我知道的黑暗属性植物不止一种。」斯普劳特教授转回头，声音低了些，像是妥协般开始举例。

　　邓布利多温和地笑着看向她，这位共事了二十年的同事。

　　她总能理解他，然后帮助他。